J. Parr apie XXI a. švietimą, kūrybiškumą ir atvirumą nesėkmei

„Iki šiol galvojome, kad mokslai turi būti atskirti – istorija vienoje dėžutėje, technologijos kitoje. Tačiau žmonės veikia kitaip: taip, specialistai yra reikalingi, bet mes visi turime įvairių įgūdžių, kurie kiekvienam leidžia vieną dieną būti menininku, o kitą – mokslininku. Viską apjungia kūrybiškumo gebėjimai, kurie yra tokie patys tiek menininkams, tiek programuotojams. Todėl ir mokyklos turi diegti ne tik konkrečios srities žinias, bet ir kūrybiškumą, plačias pažiūras, smalsumą“, – sako Joan Parr, Škotijos nacionalinės agentūros „Creative Scotland“ vadovė, apsilankiusi Vytauto Didžiojo universitete (VDU).

Agentūra „Creative Scotland“ skatina meno ir kūrybiškumo ugdymą ir finansavimą Škotijoje, tačiau, pasak jos vadovės, kūrybiškumo svarba šiandien aktuali visoje Europoje. „Tikiuosi, jog mano patirtis galbūt padės švietimo plėtrai čia. Akivaizdu, kad Jūsų šalyje yra kūrybingų žmonių“, – sakė J. Parr.

Škotijos švietimas nuo seno garsėja inovacijomis – ši šalis buvo pirmoji pasaulyje, įvedusi visuotinį lavinimą visiems vaikams dar nuo XVII amžiaus. Nuo pat pirmųjų klasių mokykloje diegiamos plataus spektro žinios ir įgūdžiai. Pasak J. Parr, šiandieninės naujovės, technologijos taip pat turi būti integruota švietimo dalimi, nes tai jau kasdienybė – socialinės medijos, telefonai, skaitmeninis raštingumas.

Ekspertės teigimu, švietimo tikslas skirtingais laikais vis keitėsi: Reformacijos amžiuje svarbiausias siekis buvo išmokyti jaunimą skaityti Bibliją, suteikti jiems tiesioginį ryšį su Dievu, o vėliau, XVIII amžiuje, švietimu siekta palaikyti pramoninę revoliuciją ir užtikrinti, kad dauguma darbų būtų fiziniai. Tačiau šiandieninė visuomenė yra popramoninė, kurioje dominuoja paslaugų sfera, o svarbiausia – vienodą reikšmę turi ir žinios, ir įgūdžiai, tokie kaip kūrybiškumas.

XXI a. mokytojas – ne tik žinių perdavėjas

Kūrybiškumą „Creative Scotland“ apibrėžia kaip gebėjimą kurti idėjas – dalykus, turinčius vertę žmogui, arba žvelgimą į dalykus kitomis akimis, vaizduotės pasitelkimą ieškant naujų galimybių, mokymąsi iš klaidų. Remiantis šiuo apibrėžimu, mokyklos šiandien turėtų taip pat radikaliai keistis – ypač todėl, kad kai kurios švietimo įstaigos iki šiol laikosi pusšimčio senumo principų.

„XXI amžiaus mokytojai yra labiau mokymosi skatintojai, nei žinių perdavėjai. Stovėti priešais klasę ir ant lentos rašyti faktus vis dar svarbu, tačiau dabar žymiai svarbiau jaunus žmones išmokyti problemų sprendimo, rizikavimo, tyrinėjimo. Socialinė ir ekonominė realybė šiandien tokia, kad mokymo programa turi būti vis ambicingesnė, jaunimui reikia įgyti sudėtingus, kompleksinius įgūdžius, mąstymo būdus“, – akcentavo „Creative Scotland“ vadovė, pacitavusi A. Einšteiną, kuris yra pasakęs: „Savo mokinių aš niekada nemokau. Aš tik suteikiu jiems sąlygas mokytis“.

Bendroji pridėtinė vertė, kurią Škotijos ekonomikai suteikia kūrybinės industrijos, yra lygi net 3,7 mlrd. svarų. Kūrybiškumo ekonominę naudą pripažįsta ir Pasaulio ekonomikos forumas – jis prognozuoja, jog 2020 metais šis įgūdis bus trečias pagal svarbą. Tačiau, anot Joan Parr, kūrybiškumo dalimi galima vadinti ir pirmas dvi vietas užimančius gebėjimus – sudėtinių problemų sprendimą ir kritinį mąstymą.

Negana to, kūrybiškumo įgūdžiai, tokie kaip gebėjimas pasitelkti vaizduotę, konstruktyvus smalsumas, problemų sprendimas bei pasitikėjimas savo gebėjimu kurti pokyčius, yra beveik identiški įgūdžiams, kurie reikalingi ir verslininkams. „Vyksta susiliejimas – jis labai svarbus kūrybiškumui. Norėdami vystyti jo įgūdžius, turime tą daryti nepaisydami skirtingų disciplinų ribų“, – paaiškino J. Parr.

Viena iš dabartinių problemų – egzaminavimas

Švietimo ekspertė atkreipė dėmesį, jog pagal mokslininko Benjamino Bloomo sudarytą švietimo tikslų hierarchiją, kūrybiškumas yra viršūnėje, tuo tarpu žemiausias yra atmintis. „Viena iš dabartinių problemų yra egzaminavimas. Jei atmintis yra apačioje, o kūryba viršuje, tai kodėl egzaminų sistema vis dar sutelkta į tą žemiausią tikslą?“, – retoriškai klausė J. Parr.

„Be to, tradicinė švietimo sistema yra pastatyta ant sėkmės – laikai egzaminą ir privalai jį išlaikyti. O vienas iš kūrybiškumo gebėjimų yra atvirumas nesėkmei – kalbant ne tik apie meną, bet ir apie mokslą. Juk eksperimentas – tai 9 kartus iš 10 nesėkmingai bandyti, kaskart ištirti kodėl nepavyko ir pabandyti kitaip. Mokymasis iš klaidų niekada nebuvo sistemos dalis, klaidos yra laikomos kažkuo, ko reikia vengti, tačiau iš tiesų jos svarbios norint būti kritiškai mąstančiu žmogumi“, – atkreipė dėmesį strategė.

Meno gerbėjai – sveikesni ir geriau įsidarbina

Kalbėdama apie meno ir kūrybiškumo naudą, J. Parr pacitavo Škotijoje atliktą tyrimą, kuris nustatė, jog kultūrinius renginius ar vietas lankę asmenys buvo beveik 60 proc. labiau linkę būti geros sveikatos būklės. Kitame tyrime per 12 metų JAV įvykdyta apklausa parodė, jog menu besidomintys žmonės turėjo 10 proc. mažesnę tikimybę nebūti įsidarbinę arba nestudijuoti būdami 20 metų amžiaus.

Skatinant kūrybiškumą, dažnai keliamas klausimas, ar tai nesukels priešpriešos su drausme klasėje. Tačiau, pasak Joan Parr, būtent kūrybiškumas yra puikus būdas jaunimą paskatinti socialiai, emociškai, intelektualiai ir fiziškai dalyvauti pamokoje, užtikrinti drausmingumą ir moksleivių susidomėjimą vykdomomis užduotimis – visa tai, ko reikia efektyviam mokymui.

„Švietimas visose šalyse yra sudėtingas, vengia rizikos – čia daug pastatyta ant kortos. Todėl perėjimas nuo tradicinių prie kitokių metodų yra labai sunkus. Pavyzdžiui, sulaukęs 16 metų, vidutinis britas jau būna atlikęs 75 proc. viso rašymo, kiek jis rašys per visą gyvenimą. Kas dar po mokyklos rašo ką nors tušinuku? Rašymas kompiuteriu ir kiti šiuolaikiški būdai turi būti ir mokyklose – atspindėti, kaip komunikuoja žmonės šiandien. Nors aš asmeniškai tikiuosi, kad pieštukai išliks visuomet“, – mintimis dalijosi J. Parr.

Organizacinės psichologijos magistro programos tarptautinio išorinio vertinimo ekspertų vizitas

Spalio mėn. 26 d. 9:00 – 18:15 val. Psichologijos katedroje vyks Organizacinės psichologijos magistro programos tarptautinio išorinio vertinimo ekspertų vizitas. Ekspertų grupės vadovas – Terence Clifford-Amos, grupės nariai: Lilia Psalta, Barbara Smorczewska, Gintaras Chomentauskas, Ona Mačiulytė. Vizitą koordinuoja Ieva Batėnaitė (SKVC).

Ekspertų vizito darbotvarkę galite rasti čia.

VDU Edukologijos instituto koordinuoto suaugusiųjų švietimo NORDPLUS programos projekto pripažinimas

2017 m. spalio 4 d. Kaune vyko „Nordplus“ programos 2012-2017 (Junior, Adult, Horizontal and Higher Education) veiklų įvertinimo konferencija.

Nordplus „Horizontal“ paprogramės projektas „Inovatyvus požiūris į suaugusiųjų bendrųjų kompetencijų vystymą“, kurio vykdymą koordinavo VDU Edukologijos instituto tyrėjai (projekto vadovė prof.dr. Genutė Gedvilienė, tyrėjas doc.dr. Vidmantas Tūtlys ir administratorė Virginija Bortkevičienė) buvo įvertintas ir apdovanotas už tarpsektorinio bendradarbiavimo vystymą įgyvendinant inovatyvius suaugusiųjų švietimo sprendimus Baltijos ir Šiaurės šalyse. Įgyvendinant šį projektą dalyvavo įvairių sričių švietimo įstaigos iš Lietuvos, Latvijos, Norvegijos, Suomijos ir Danijos. Konferencijos metu gerąja patirtimi dalinosi ne tik VDU Edukologijos instituto atstovai, bet apie įgytą neįprastą akademinę patirtį kalbėjo ir Kauno nacionalinio dramos teatro direktorius dr. Egidijus Stancikas.

Projekto įgyvendinimo metu buvo sukurta inovatyvi bendrųjų kompetencijų lavinimo metodologija, pagrįsta asmeninio, profesinio ir visuomeninio/pilietinio asmenybės tobulėjimo poreikiais.

Šiuo pagrindu sukurti suaugusiųjų bendrųjų kompetencijų lavinimosi moduliai bei internetinė platforma (http://akc.vdu.lt/). Moduliai parengti anglų kalba ir projekto partnerių kalbomis bei atviri besimokantiesiems ir švietimo įstaigoms. Internetinė platforma sukuria patrauklią ir palankią erdvę tolesniam Baltijos ir Šiaurės šalių švietimo įstaigų bendradarbiavimui suaugusiųjų švietimo srityje. Moduliais galės naudotis patys besimokantieji, ir tarpsektorinės švietimo įstaigos, šiuos modulius integruodami į savo turimas mokymo ir studijų programas.

Įgyvendinus projektą, jo vykdytojai skirs daug dėmesio internetinėje platformoje įkeltų modulių palaikymui bei tobulinimui, sudarant galimybes šiuose procesuose dalyvauti ir besimokantiesiems.

Projekto vykdytojai dėkoja:

Švietimo mainų paramos fondui už suteiktą galimybę įgyvendinti šį projektą bei administracinę paramą.
VDU Inovatyvių studijų institutui ( dr. Airinai Volungevičienei) už ekspertinę bei techninę pagalbą kuriant internetinę platformą.

VDU absolventams – diplomų įteikimo šventė

Birželio 20 – 23 dienomis Vytauto Didžiojo universitetas kviečia dalyvauti šventiniuose diplomų įteikimo renginiuose.

Kaip ir kasmet, naujieji absolventai pasidalins šios ypatingos progos džiaugsmu su visais šventės dalyviais ir šiltai atsisveikins su savo Alma Mater (liet. universitetu). Diplomai bus įteikti visų devynių VDU fakultetų ir Muzikos akademijos bakalauro ir magistro studijų absolventams.

Birželio 20 d., antradienį, šventė prasidės VDU Didžiojoje salėje (S. Daukanto g. 28) birželio 20-ąją, pirmadienį, 10 val., įteikimais Ekonomikos ir vadybos fakulteto bakalaurams, nuo 12 val. – ir EVF magistrams. Teisės fakulteto bakalauro ir magistro studijų absolventai bus išlydimi taip pat VDU Didžiojoje salėje nuo 14 val.

Tą pačią dieną 11 val. VDU Didžiojoje auloje (Gimnazijos g. 7) universiteto bendruomenė, absolventai ir jų artimieji kviečiami dalyvauti Šv. Mišiose ir, nuo 12 val., Katalikų teologijos fakulteto absolventų šventėje.

Birželio 21 d., trečiadienį, visos iškilmės vyks VDU Didžiojoje salėje. Čia 10 val. ant scenos atsiimti diplomo žengs Menų fakulteto bakalauro ir magistro absolventai. Vidurdienį, 12 val., vyks Humanitarinių mokslų fakulteto Anglų filologijos, Anglų ir vokiečių filologijos, Lietuvių filologijos, Frankofonijos šalių kalbos ir kultūros, Italistikos ir romanų kalbų bakalauro studijų, Literatūros ir spaudos, Taikomosios anglų kalbotyros, Taikomosios lietuvių kalbotyros, Vokiečių verslo kalbos ir komunikacijos, Sociolingvistikos ir daugiakalbystės magistrantūros studijų absolventų šventė. Popiet, 14 val., diplomai bus įteikti HMF Etnologijos, Baltijos regiono kultūrų, Rytų Azijos šalių kultūrų ir kalbų, Istorijos bakalauro studijos, Vidurio Rytų Europos ir Lietuvos istorijos studijų, Lyginamųjų kultūrų studijų, Rytų Azijos regiono studijų magistrantūros studijų absolventams.

Tą pačią, birželio 21 dieną, ketvirtadienį, VDU Muzikos akademijos koncertų salėje (V. Čepinskio g. 5) 14 val. Muzikos akademijos absolventai atsiims studijų baigimą žyminčius bakalauro ir magistro laipsnio diplomus bei su akademijos bendruomene ir artimaisiais dalinsis muzika.

Birželio 22, ketvirtadienį, 10 val. VDU Didžiojoje salėje rinksis Politikos mokslų ir diplomatijos fakulteto Politikos mokslų, Viešojo administravimo bakalauro ir neakivaizdinių studijų, Tarptautinės politikos ir vystymo, bakalauro studijų; Diplomatijos ir tarptautinių santykių studijų absolventai. Popiet, 13 val., vyks to paties fakulteto, PMDF ES viešosios politikos administravimo, Skandinavijos ir Baltijos šalių, Socialinės ir politinės kritikos, Šiuolaikinės Europos politikos, Valstybės institucijų administravimo, Viešosios komunikacijos bakalauro studijų Žurnalistikos ir medijų analizės magistrantūros studijų absolventų šventė. Iškilmingoje diplomų teikimo ceremonijoje birželio 22 d. nuo 16 val. rinksis Informatikos fakulteto pirmosios ir antrosios pakopos studijų absolventai.

Paskutiniąją 2016/2017 m. m. diplomų įteikimų dieną, birželio 23 d., penktadienį, VDU Didžiojoje salėje nuo 10 val. rinksis Gamtos mokslų fakulteto bakalauro ir magistrantūros studijų absolventai. Nuo 12 val., vyks Socialinių mokslų fakulteto Socialinio darbo bakalaurų ir magistro, Karjeros ir profesinio konsultavimo, Švietimo ir informacinių technologijų, Švietimo vadybos ir Pedagogikos absolventų šventė. 14 val. bus išdalindnti paskutiniai šių mokslo metų diplomai – Socialinių mokslų fakulteto Socialinės politikos, Sociologijos ir antropologijos bakalauro, Socialinės antropologijos magistro, Taikomosios sociologijos, Psichologijos, Mokyklinės psichologijos, Organizacinės psichologijos , Sveikatos psichologijos absolventų šventė.

Ar karjeros konsultantai pasirengę padėti suderinti karjerą ir šeimą?

VDU Socialinių mokslų fakulteto (SMF) Karjeros valdymo studijų programos dėstytojos-tyrėjos doc. dr. Aušra Rutkienė, dr. Ilona Tandzegolskienė, dr. Elena Trepulė ir dokt. Giedrė Tamoliūnė bei dokt. Vaida Jurgilė dvejus metus vykdė mokslinį tiriamąjį projektą „Jaunų šeimų tėvystės ir karjeros suderinimo modelis“, kuriuo siekė sukurti ir pagrįsti jaunų šeimų tėvystės ir karjeros suderinimo modelį.

Siekis suderinti įsipareigojimus šeimai ir darbui jau daugelį metų yra viena iš aktualiausių temų, nagrinėjant mažamečių vaikų turinčių tėvų sėkmingą integraciją ir grįžimą į darbo rinką. Keičiasi ir pats socialinis šeimos modelis, kuomet moterys siekia ne tik atsidėti šeimai ir vaikams, bet ir imtis profesinės veiklos bei siekti karjeros, o vyrai aktyviau įsitraukia į vaiko priežiūros veiklas, todėl tėvystės ir karjeros derinimas tampa tikru iššūkiu. Kyla ir klausimas, ar žmogiškųjų išteklių specialistai, karjeros konsultantai yra pasirengę padėti darbuotojams suderinti karjerą ir šeimą. Daugiau skaitykite čia.

VDU – Majamio universiteto antropologės seminaras

Kovo 7 d., antradienį, 17 val. Vytauto Didžiojo universitete (K. Donelaičio g. 52, 211 aud.) vyks Majamio universiteto (JAV) Antropologijos departamento asocijuotoji profesorė, antropologė dr. Neringa Klumbytė ves seminarą tema: „Kančios politika: jausmai, atmintis ir valstybės galia“.

Antropologai, Joel Robbins (2013) nuomone, ilgą laiką studijavo „kenčiantįjį kitą“, įvairias marginalizuotųjų grupes. Kentėjimas dažnai buvo suvokiamas esantis už kultūros ir politikos ribų, bendražmogiškas, autentiškas, nekvestionuotinas. Kančios ir jausmų antropologijos kontekste, paskaitoje kelsiu klausimą apie kentėjimą kaip politinį reiškinį – kaip galime suprasti kentėjimo ir galios sąsajas analizuojant kentėjimo diskursą, populiarų Lietuvos istorijoje apie pokarį ir dabartinėje viešoje erdvėje?

Remiantis archyviniais ir etnografiniais tyrimais teigsiu, jog kentėjimas yra kuriamas kaip jausminis politinis santykis su savo, šeimos, bendruomenės ir tautos istorija bei valstybe. Valstybinės institucijos bando standartizuoti jausmus, tačiau kaimo bendruomenėje, kurioje buvo atlikti etnografiniai tyrimai, oficiali istorija yra priimama ir kvestionuojama, kartu iškeliant kitas kentėjimo formas ir atskleidžiant nutylėjimus pagrindiniuose kančios naratyvuose.

Apie Dr. Neringą Klumbytę:

Antropologė, Majamio universiteto Antropologijos departamento asocijuotoji profesorė, Majamio universiteto Havighursto Rusijos ir posovietinių studijų centro mokslinė bendradarbė, Lietuvos socialinių tyrimų centro, Etninių studijų instituto vyresnioji mokslo darbuotoja. Ji tyrinėja posovietinį ir pokolonijinį laikotarpį, valstybingumą ir nacionalizmą, žmonių socialines ir politines tapatybes, nostalgijos fenomeną, kasdienybės politiką bei vartojimo kultūrą.

Seminarą organizuoja VDU Socialinių mokslo fakulteto Socialininės antropologijos centras.

VDU studentams – konkursas dvišalių mainų studijoms

VDU Tarptautinių ryšių departamentas skelbia konkursą VDU dvišalių mainų studijoms 2017/ 2018 m. m. rudens semestre. Norintys dalyvauti kviečiami užpildyti atrankos anketą iki kovo 5 d.

Reikalavimai dalyviams

Atrankoje dalyvauti gali studentai, kurie:

studijuoja bakalauro arba magistrantūros studijų programoje;
turi aukštesnį nei 8 akademinį vidurkį;
pasižymi stipria motyvacija ir turi aiškų tikslą.

Studentai kviečiami išsirinkti juos priimsiančią užsienio aukštojo mokslo instituciją, pasirašiusią dvišalio bendradarbiavimo sutartį su VDU.

Aukštojo mokslo institucijų sąrašas

Reikalingi dokumentai

Paraiškai reikalinga informacija:

Užpildyta el. paraiškos forma;
Gyvenimo aprašymas (CV);
Motyvacinis laiškas;
Skaitmeninė Jūsų nuotrauka.

Prieš pasirinkdami užsienio universitetą, peržiūrėkite universiteto siūlomų dalykų aprašus ir įsitikinkite, kad programa užsienyje atitinka Jūsų studijų programą VDU. Dėl galimybių dalyvauti mainuose bei dalykų suderinamumo konsultuokitės su Jūsų studijų programos vadovu arba fakulteto tarptautinių ryšių koordinatoriumi.

Atrinktiems studentams bus skirta pilna arba dalinė VDU mobilumo stipendija. Negavusiems VDU mobilumo stipendijos, bet atitinkantiems mainų kriterijus, bus sudarytos sąlygos į mainus vykti savo lėšomis.

Informacija apie VDU mobilumo stipendijas:

Stipendijos dydis priklauso nuo studijų laikotarpio ir šalies, kurią studentas (-ė) pasirenka studijoms ar praktikoms:

Šalių grupė	I	II	III	IV
Stipendija studijoms	500 EUR/mėn	400 EUR/mėn	350 EUR/mėn	250 EUR/mėn
Šalys	Australija, Argentina, Ekvadoras, Jungtinės Amerikos Valstijos, Kanada, Japonija, Izraelis, Naujoji Zelandija, P. Korėja, Venesuela, Singapūras, Brazilija, Meksika, Indonezija, Malaizija, Indija, Taivanas, Kinija, Jordanija	Airija, Azerbaidžanas, Danija, Islandija, Lichtenšteinas, Prancūzija, Vokietija, Belgija, Suomija, Švedija, Norvegija, Šveicarija, Liuksemburgas, Jungtinė Karalystė,	Austrija, Graikija, Ispanija, Italija, Nyderlandų Karalystė, Kazachstanas, Kipras, Malta, Portugalija, Rusija,	Armėnija, Baltarusija, Bulgarija, Gruzija, Čekija, Estija, Latvija, Lenkija, Rumunija, Slovakija, Slovėnija, Turkija, Vengrija, Ukraina, Turkija

Daugiau informacijos:

Prof. A.Krupavičius dalyvauja Europos socialinio tyrimo pristatyme

Vasario 24-25 d. SMF dekanas Algis Krupavičius, Europos socialinio tyrimo Generalinės asamblėjos vicepirmininkas, dalyvauja Europos socialinio tyrimo pristatyme Briuselyje. Europos socialinio tyrimo Socialinės sveikatos nelygybės modulis bus pristatomas Europos Komisijos Sveikatos ir Maisto saugos generaliniame direktorate.

Susitikimas su Vilkijos laikinųjų vaikų globos namų globotiniais

Šių metų sausio 26 d. SMF prodekanė dr. A. Stelmokienė, psichologijos katedros vedėja doc. dr. L. Gustainienė bei doktorantės Lina Cirtautienė ir Ugnė Paluckaitė lankėsi Vilkijos laikinuosiuose vaikų globos namuose. Susitikimo metu globotiniai buvo supažindinti su Vytauto Didžiojo universitetu, Socialinių mokslų fakulteto studijų programomis bei psichologo profesija. Vyresnieji vaikai aktyviai domėjosi galimybėmis studijuoti VDU, noriai įsitraukė į diskusijas. Vėliau globotiniai bei kiti bendruomenės nariai buvo pakviesti piešti mandalas ant stiklo poromis. Ši veikla įtraukė ir mažus, ir didelius. Neapsieita ir be dovanų – VDU atributikos ir Psichologijos katedros bendruomenės narių surinktų knygų. Tikimės, jog užsimezgęs bendradarbiavimas vystysis ir toliau.

Žinių forumas MOKSLININKO INTELEKTINĖ LYDERYSTĖ UNIVERSITETE: (PA)STEBIMA, (Į)VERTINAMA, (SU)/(PA)LAIKOMA?

Gerbiami Kolegos,
Jau antrieji metai „keliauja“ į pabaigą, kaip Vytauto Didžiojo universiteto Edukologijos katedroje vykdome LMT finansuojamą mokslo projektą (MIP-026/2015) apie intelektinės mokslininko
lyderystės misiją aukštajame moksle. Šio projekto sąrangoje numatytas žinių forumas, kurį organizuojame Vytauto Didžiojo universiteto Mažojoje salėje, S. Daukanto g. 28 (2 aukštas), Kaune.
Žinių forumas: MOKSLININKO INTELEKTINĖ LYDERYSTĖ UNIVERSITETE: (PA)STEBIMA, (Į)VERTINAMA, (SU)/(PA)LAIKOMA?

Žinių forumo data: 2017 m. vasario 9 d.
Žinių forumo laikas: 10.00-14.00 val.