EST mokymai: Mediacinių ir moderacinių ryšių modelių analizė panaudojant A. Hayes PROCESS

2021 m. gegužės 19 d. 13 val. Europos socialinį tyrimą (EST) įgyvendinanti Vytauto Didžiojo universiteto mokslininkų komanda kviečia dalyvauti nuotoliniuose metodologiniuose mokymuose „Mediacinių ir moderacinių ryšių modelių analizė panaudojant A. Hayes PROCESS makrokomandą SPSS programiniame pakete“, skirtuose pažengusiems, struktūrinio lygčių modeliavimo pagrindus turintiems tyrėjams. Daugiau informacijos apie mokymus rasite kvietime.

Būtina registracija: https://forms.gle/oY9HymjVqZ4LRSbg9

Facebook renginio nuoroda: https://fb.me/e/KlUWlGQq

Doc. dr. Jorūnė Vyšniauskytė-Rimkienė diskusijoje su gimnazistais „Jauno žmogaus būtis pandemijos kontekste“

2021 m. gegužės 6 d. Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijos biblioteka organizavo diskusiją – „Jauno žmogaus būtis pandemijos kontekste“, kurioje dalyvavo grupė gimnazistų ir VDU Socialinio darbo katedros docentė, Všį Paramos šeimai centro „Darnūs namai“ Kauno rajono Bendruomeninių šeimos namų direktorė, Nacionalinės socialinio darbo su grupėmis asociacijos prezidentė, Tarptautinės socialinio darbo su grupėmis asociacijos (IASWG) tarybos narė Jorūnė Vyšniauskytė-Rimkienė.

Virtualiai vykusioje diskusijoje mokiniai išsakė savo mintis, kad karantinas apribojo gyvą bendravimą, kad įspraudė į kažkokius neaiškius rėmus, žmonės susvetimėjo. Mokiniai prisipažino, kad pradėjo pamiršti savo pareigas, dingo motyvacija mokytis, „veikti“, siekti tikslų. Abiturientus neramina artėjantys egzaminai. Gimnazistai teigia, kad kartais gyvenimo siunčiami iššūkiai tampa tokie sudėtingi, jog net nesuprantame, ko patys norime iš to gyvenimo, nežinome, kur išlieti emocijas.

Taip pat gimnazistai teigė, kad karantino laikotarpis išmokė ir gerų dalykų: leido labiau pažinti save, išmokė nepasiduoti, nepalūžti ir judėti tolyn. Padėjo suprasti, jog net blogiausioje ir tamsiausioje dienoje galima rasti kažko gero. Kai kurie teigė išmokę nepasiduoti tingėjimui.

Doc. dr. Jorūnė Vyšniauskytė-Rimkienė pirmiausiai visus paprašė pagalvoti, kokie teiginiai sukasi mokinių galvose. Jei dominuoja praeities temos – vadinasi, analizuojame praeitį ir murkdomės joje. Jei dominuoja mintys apie ateitį – tuomet išgyvename stresą. Geriausia, jei išmoktume būti „čia ir dabar“, suprasti, kas su mumis darosi. Ne rezultatai dabar turi būti svarbiausia, bet emocinė būsena.

Docentė palygino jaunimą prieš 20 metų ir dabar su LEGO kaladėlėmis. Anksčiau baigęs mokyklą mokinys tarsi gaudavo LEGO rinkinį su aiškiomis instrukcijomis: baigsi studijas, įsidarbinsi, kursi šeimą ir t.t. Dabar gauną daug didesnį įvairiausių spalvų ir formų LEGO rinkinį be jokios instrukcijos ir dar reikia išmokti pačiam sudėlioti kaladėles. Todėl jaunam žmogui būtina stiprinti save, išmesti iš galvos bet kokį lyginimąsi su kitais (ypač socialiniuose tinkluose), mažinti nerimo šaltinius. Tam yra specialios kvėpavimo terapijos, nusiraminimo metodai. Vieną iš jų mokiniai išbandė diskusijos metu.

Diskutuojant prieita išvadų, kad svarbiausia – santykis su savimi. Būtina išmokti „būti čia ir dabar“, kad pakeisti galime tik save, nustoti lyginti save su kitais. Kuo sunkesnis laikas, tuo didesnę meilės porciją tusime skirti SAU.

Mokiniai įvardino mintis, kurias siunčia mokytojams ir tėvams:

Nelyginti vaikų nei su savimi nei su kitais
Išklausyti
Kantrybės vieniems su kitais
Kad grįžtų į savo paauglystę ir pajaustų, suprastų kaip gali būti sunku paaugliui
Nespausti „maksimumo“ iš vaikų (mokinių)
Suprasti juos

Po diskusijos, reflektuodami, mokiniai džiaugėsi, kad turėjo galimybę išsikalbėti, kad pamatė, jog yra ne vieni tokie, kad ir kitiems yra sunku. Džiaugėsi išmokę nusiraminimo metodų, kuriuos tikrai taikys. Teigė, kad tikrai norėtų tęsti panašias diskusijas su įdomiais žmonėmis. Jiems įsiminė žodžiai: „Dėkingi žmonės – laimingi žmonės“.

Plačiau: http://www.vilkaviskioausra.eu/diskusija-jauno-zmogaus-butis-pandemijos-kontekste/

Doc. dr. Aurelija Stelmokienė: X, Y, Z – kaip susikalbėti skirtingoms kartoms?

Kas 20 metų gimsta nauja karta, turinti savas vertybes, charakterį ir požiūrį į pasaulį. Kiekvieną jų suformuoja saviti politiniai, kultūriniai ir socialiniai įvykiai. Kokiomis savybėmis pasižymi X, Y ir Z kartų atstovai? Kaip jie elgiasi darbo vietoje ir asmeniniame gyvenime? Tyrėjai pastebi, kad kai kuriose darbovietėse po vienu stogu susiduria net keturios kartos. O tai kelia nemenkų iššūkių.

Kartų teorija neretai susilaukia kritikos, kad tai tėra pseudomokslas. Skeptikai abejoja: nejaugi laikotarpis, kuriuo gimėme, tikrai gali turėti didelę įtaką mūsų asmenybės vystymuisi? Pasak psichologės, Vytauto Didžiojo universiteto Socialinių mokslų fakulteto dekanės Aurelijos Stelmokienės, mokslinių įrodymų apie įvairius kartų skirtumus yra tikrai nemažai.

„Karta apibūdinama kaip tam tikra žmonių grupė, kuri gimė panašiu metu ir savo vystymosi laikotarpiu patyrė tuos pačius socialinius, kultūrinius, ekonominius, technologinius ir politinius įvykius. Šie įvykiai tam tikru būdu atsispindi ir žmonių elgesio pokyčiuose, įsitikinimuose bei vertybėse. O tai labai domina įvairių krypčių mokslininkus – sociologus, psichologus, edukologus, rinkodaros specialistus, – sako psichologė. – Mokslininkų Williamo Strausso ir Neilo Howe kartų teorija gali būti įvardijama kaip viena populiariausių. Šie tyrėjai vieną kartą priskiria daugmaž 18–20 metų laikotarpiui.”

A.Stelmokienės teigimu, remiantis šia teorija, X kartos atstovai gimė 1960–1980 m., Y, arba tūkstantmečio, karta – 1980–2000 m., o Z karta pasaulį išvydo pirmajame XXI a. dešimtmetyje. 2010 m. ir vėliau gimę vaikai vadinami alfa karta.

Šiandieniniai tyrėjai analizuoja būdus, kaip skirtingų kartų atstovams būtų galima efektyviau susikalbėti ir kuo produktyviau kartu dirbti.

Kviečiame skaityti plačiau:

https://kauno.diena.lt/naujienos/sveikata/psichologija/x-y-z-kaip-susikalbeti-skirtingoms-kartoms-1024457

VDU Socialinės antropologijos centras kviečia į seminarą

VDU Socialinės antropologijos centras, š.m. gegužės 12 d. 16 val., kviečia į seminarą „Your ticket, please: social encounters on public transport in Kaunas“ antropologiniam žvilgsniui į viešojo transporto kontrolierius.

Pranešėja: Indra Lukošienė (VDU, PUTSPACE projektas)

Diskutantė: Louise Sträuli, (Talino ir Libre Bruxelle u-tai, PUTSPACE projektas)

Moderatorė: Mykolė Lukošienė (VDU Socialinės antropologijos centras)

Registracija: https://forms.gle/YH6MH4YkEepeGLdcA

Prisijungimo nuoroda bus išsiųsta užsiregistravusiems dalyviams.

DĖMESINGU ĮSISĄMONINIMU GRĮSTO STRESO VALDYMO PRAKTIKOS POLICIJOS PAREIGŪNAMS

Kauno apskrities vyriausiasis policijos komisariatas (Kauno apskr. VPK), bendradarbiaudamas su Vytauto Didžiojo universitetu (VDU), nuo 2020 m. lapkričio 30 d. vykdo Valstybinio visuomenės sveikatos stiprinimo fondo, kurį administruoja Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministerija, lėšomis finansuojamą projektą „Streso mažinimo, pagrįsto dėmesingu sąmoningumu, intervencijos modelio taikymas Kauno apskrities vyriausiajame policijos komisariate“. Projekto įgyvendinimui Ministerija skyrė 40 975,27 eurų (19 812,28 eurų Kauno apskr. VPK ir 21 162,99 eurų Projekto partneriui VDU).

Pirmaisiais projekto įgyvendinimo mėnesiais VDU Psichologijos katedros mokslininkai nagrinėjo mokslinę literatūrą apie streso valdymą dėmesingu sąmoningumu (angl. mindfulness) ir parengė intervencijos metodiką, padėsiančią Kauno apskr. VPK pareigūnams mažinti stresą darbe užsienyje statutinėse organizacijose plačiai taikomu būdu. Kauno apskr. VPK įrenginėjo ir pritaikė patalpas praktiniams pareigūnų užsiėmimas. Įsigijo reglainerių (fotelių su relaksacijos funkcija), pledų, sporto kilimėlių, ausinių, baldų ir pan.

Projekto veiklas planuojama įgyvendinti Kauno apskr. VPK Kauno miesto Dainavos, Žaliakalnio ir Santakos policijos komisariatuose. Susitikimuose su šių policijos komisariatų viršininkais sulaukta pritarimo dalyvauti projekte, buvo numatytos projekto dalyvių grupės. Suorganizuoti susitikimai su šių policijos komisariatų veiklos skyrių vyriausiaisiais tyrėjais, kurių metu supažindinta su numatomais vykdyti mokymais ir praktiniais užsiėmimais pareigūnams.

2021 m. kovo 23–25 d. nuotoliniu būdu suorganizuoti mokymai VDU ir Kauno apskr. VPK psichologams, kurie projekto vykdymo metu mokys Kauno apskr. VPK pareigūnus valdyti stresą per sąmoningo dėmesingumo ugdymo užsiėmimus.

Balandžio–gegužės mėn. planuojami Kauno apskr. VPK pareigūnų mokymai ir praktiniai streso valdymo dėmesingu sąmoningumu užsiėmimai. Įgyvendinus šį projektą ir įgijus patirties, planuojama šią praktiką taikyti ir kituose Kauno apskr. VPK padaliniuose. Tikimasi, kad šio projekto dėka pareigūnams bus sukurtos palankios sąlygos įveikti stresą darbe ir taip bus padidinta motyvacija dirbti ir siekti kuo kokybiškesnių darbo rezultatų.

Nuotolinė paskaita: PSICHOLOGO DARBAS KARIUOMENĖJE

VDU studentus, absolventus, dėstytojus ir visus besidominčius kviečiame į Psichologijos katedros absolventų klubo organizuojamą nuotolinę paskaitą „Psichologo darbas kariuomenėje“. Paskaitos metu turėsite galimybę susipažinti su karo psichologėmis, kurios papasakos apie savo darbo specifiką, atliekamas funkcijas ir darbe patiriamus iššūkius. Laukia įdomus laikas, kurio metu iš arčiau pažinsite mažai žinomą psichologo darbą kariuomenėje. Paskaitą ves karo psichologės kpt. Dainora Radvilė ir Danutė Savickienė.

Registracija: https://forms.gle/1TvK3BYMVppp9cfx7

Data: gegužės 18 d., 18.00 val. (trukmė – apie 1 val.)

Paskaita vyks nuotoliniu būdu. Prisijungimo nuorodos siunčiamos tik užsiregistravusiems dalyviams.

Dalyviams bus išduodami e-pažymėjimai.

Naujas VDU Sociologų klubo tinklalaidės „REIKALINGI“ įrašas

VDU Sociologijos katedros doktorantės Renidos Baltrušaitytės pokalbis su sociologe Ieva Dryžaite apie aktyvios tėvystės sukuriamus sunkumus, laiko skaičiavimą, vaikų užimtumo nuostatų pasikeitimus, net ir apie socialinį kentėjimą, nesaugumą… ir dar daug kitų temų!

Kviečiame klausytis: https://spoti.fi/3aPCjpm

EDUATOM projektas taiko kuriamą atominį maršrutą formaliajam ugdymui

Nuo 2017 metų VDU mokslininkai įgyvendina EDUATOM projektą „Ignalinos atominės elektrinės (IAE) regiono branduolinio edukacinio turizmo plėtojimo didaktinės technologijos“, Nr. 01.2.2-LMT-K-718-01-0084/232, skirtą sukurti virtualų turizmo maršrutą Visagine. Projekto vadovė – prof. dr. Natalija Mažeikienė.

Šis Sumaniosios specializacijos MTEP programos projektas, remiamas Europos regioninės plėtros fondo ir administruojamas LMT, siekia suderinti turistinio maršruto Visagine ir atominėje elektrinėje turinį su mokyklos ugdymo programa, susieti turistines veiklas su formaliuoju ugdymu ir mokymusi už mokyklos ribų.

VDU Socialinių mokslų, Informatikos fakultetų ir Švietimo akademijos mokslinink(i)ų komanda, bendradarbiaudama su Vilniaus švietimo pažangos centro ekspertėmis ir Lietuvos geografų draugija, parengė 40 akademinių valandų kvalifikacijos kėlimo programą socialinių mokslų (geografijos, istorijos, ekonomikos) mokytojams.

Šių metų kovo-balandžio mėnesį 130 pedagogų iš visos Lietuvos dalyvavo 5 seminaruose. Mokytojai mokėsi taikyti pedagoginiame procese tyrinėjimais grįstą mokymąsi (inquiry-based learning), kraštovaizdžio tyrimo metodiką „Laikas keičia žemę“, geo-erdvines technologijas (GIS) ir naratyvines strategijas (Žemėlapio pasakojimas („ArcGIS StoryMaps“), skaitmeninis pasakojimas (digital storytelling)), bendradarbiavimo ir mokymosi įrankius („Padlet“).

Kaip teigia EDUATOM projekto tyrėja, geografijos mokytoja-ekspertė, Geografų draugijos prezidentė ir Vilniaus švietimo pažangos centro vadovė Genovaitė Kynė, parengta mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programa atspindi naujausius ugdymo turinio siekius ugdyti bendruosius episteminius ir dalyko gebėjimus, jungiant tyrinėjimą, kūrybiškumą, laiko ir erdvės pažinimą.

Apie skaitmeninį pasakojimą mokytojams dėsčiusi EDUATOM projekto vadovė prof. dr. Natalija Mažeikienė pažymėjo, jog tyrimo, pasakojimo, technologijų ir kūrybinių produktų kūrimo jungimas atitinka dabartinį kūrybinį posūkį pažinime, todėl svarbu šias skirtingas strategijas įtraukti į ugdymo turinį ir ieškoti sąsajų su aplinkomis už mokyklos ribų.

Mokytojams buvo pristatytas EDUATOM projekto komandos parengtas atominio turizmo Visagine virtualaus maršruto prototipas, pateiktos rekomendacijos, kaip ugdyti energetinį raštingumą, integruoti atominį bei industrinį paveldą į ugdymo turinį.

Mokymų pabaigoje balandžio 29 d. mokytojai pristatė visų šių metodikų išbandymo su mokiniais rezultatus. Keli šimtai mokinių sukūrė GIS žemėlapius ir pasakojimus apie savo kraštą, energetiką (įvairių tipų elektrinės), GIS žemėlapio pasakojimus apie pasaulio atominę energetiką, Černobylį, Ignalinos AE, Astravo AE, turistinius maršrutus, multimedijų produktus (flip knygos, komiksai, t.t.).

Kartu su pedagogų mokymais EDUATOM mokslininkai atlieka didelės apimties tyrimą (focus grupės, mokytojų ir mokinių apklausos, kūrybinių produktų analizė). Rudenį projekto EDUATOM komanda planuoja vykdyti mokymus su Lietuvos STEM mokytojais.

Projekto EDUATOM tinklalapis

KODĖL VERTA? Atviras dialogas apie Socialinio darbo magistrantūros studijas VDU

KODĖL VERTA rinktis Socialinio darbo magistrantūros studijas Vytauto Didžiojo universitete?

Čia puikiai užsienio ekspertų įvertinta studijų programa, aukščiausio lygio dėstytojai, studentų įvairovė. Čia studijuojant įgyjama profesinė meistrystė siekti visuomenės pokyčių dėl žmogaus orumo ir socialinio teisingumo.

Visus besidominčius Socialinio darbo magistrantūros studijomis Vytauto Didžiojo universitete, kviečiame dalyvauti renginyje, kurio metu atvirai diskutuosime, kodėl verta studijuoti šioje studijų programoje, kokios yra karjeros galimybės pabaigus, kokius iššūkius įveikia ir kokias sėkmės akimirkas patiria studentai. Dalinsimės patirtimi, kelsime klausimus, ieškosime atsakymų.

Susitikime dalyvaus Socialinio darbo magistrantūros studijų programos dėstytojai, bestudijuojantys studentai bei absolventai. Atsinešk savo klausimus ir tu!

Diskusijos laikas: 2021m. gegužės 12 d. 15-16:30 val.

Renginys vyks nuotoliniu būdu.

Registracijos nuoroda: : https://forms.gle/quWMdMUFwfzfbyvU9

Likus 1 dienai iki renginio užsiregistravusiems išsiųsime el. paštu prisijungimo nuorodą.

Jei turite klausimų, prašome rašyti adresu: lina.bartuseviciene@vdu.lt

Dinamiški dialogai: vakcinos – ar tai raktas į įprastą kasdienybę?

Gegužės 5 d., trečiadienį, 19 val. VDU Studentų atstovybės Facebook paskyroje kviečiame stebėti tiesioginę transliaciją „Dinamiški dialogai: vakcinos – ar tai raktas į įprastą kasdienybę?“

Diskusijos metu VDU Socialinės antropologijos magistrantė Solveiga Skaisgirytė kalbins ir kvies ieškoti atsakymo į šį klausimą VDU Psichologijos katedros docentą dr. Visvaldą Legkauską bei LSMU docentę dr. Liną Jankauskaitę.

Renginio Facebook nuoroda: https://fb.me/e/U5FiP4Om